课程简介

《教育学》课程是研究探索教育现象与问题 , 揭示教育规律的一门理论学科 . 它为教育理论的发展和教育改革堤供综合性的研究成果 .

《教育学》课是我国高师院校教育专业必修的专业基础课 , 也是教育专业最重要的主干课程之一 . 该学科主要反映了普通教育学中的最典型、最一般的基础理论问题 , 既不是普通教育学的全部 , 又不是教育原理的翻版 .

本学科以教育为逻辑起点 , 以教育与社会发展和教育与人的发展为两条主红 , 紧紧围绕这两个教育学原理的基本问题构筑本学科的内在逻辑体系以及研究具体内容 , 并力图反映当代教育学原理最新理论和科研成果 .

《教育学》课程改革与建设，一直是课程组全体教师关注和研究的主要问题。几年来我们重点在打造特色品牌上下功夫，主要取得以下教学改革成果。

1 ．突出教育学科的实践性和实用性。我们十分注重教育基本理论的时代性，关注教育理论与教育实际的关系，并注重吸收近年来国内外教育研究的最新成果。同时，还将教育学的教学向教师技能训练（如微格教学、说课指导、课件设计指导等），学生教育实践活动（教育见习、教育实习）等实践环节延伸。

2 ．紧密联系我国基础教育课程改革实际开展教育研究，促进教学质量的提高。经过教研室全体教师的多年努力，我们形成了“以教改研究为突破口、服务基础教育为导向、以全面提高高师学生教育教学素质”为目标的教改思路。

3 ．构建“四段教学模式”，即“引发引导自学讨论、重点讲授、解决问题”，实践证明，该模式对课程中章节的学习作用较大。